教师是立教之本、兴教之源。为落实立德树人根本任务，实现为党育人、为国育才的崇高使命，需要抓好教师队伍建设。而新教师又是新鲜血液和后备力量，对新教师的培养直接关系到学校师资队伍的整体水平。文理教研室本学期按照学校要求，深入实施教师队伍“传帮带”计划，通过“以老带新”，积极开展资深教师与新晋教师“一帮一”结对帮扶，采取多种形式，帮助新教师尽快适应岗位需求和学校管理。

一、思想上，加强新教师师德师风建设。深入学习国家教育法律法规相关文件精神，以及学校规章制度，建立师德师风考评制度，强化师德监督考核。

二、业务上，辅导新教师收集资料、撰写教案，传输授课方法，指导课堂管控等。从教学内容、教姿教态、语言表达、形式创新等方面进行全方位指导，针对性开展微课程打造。老教师还走进新教师课堂，聆听课程内容，现场分析和点评，让新教师得到专业的指导。新教师从课前的准备、课中的指导点评、课后的反思总结中得到提高、有所收获。通过“以老带新”增进教师之间的团结与融合，使全组教师呈现出和谐共事的良好局面。

三、科研方面，根据新教师的科研方向，让有经验的专业教师指导新教师，传授科研立项，选题素材，论文发表等内容，激励新教师勇敢迈出科研第一步，不断提升自身科研能力。

四、生活上，经常与新教师谈心交流，了解他们的具体困难和需求，有针对性的帮助解决问题，让新教师感受到组织的温暖。

文理教研室通过以上行之有效的措施，让新教师快速融入新集体，了解高职教育运行模式，提升教师自身业务能力和专业水平，为打造一支政治强、业务精、作风好的基础教学队伍添砖加瓦。